PLANEACIÓN MODIFICADA

NOMBRE DEL MAESTRO: ALBA IZAGUIRRE                                              GRADO:5°        GRUPO:A LUGAR Y FECHA: GUADALAJARA, JAL. MARZO 2011. BLOQUE :IV  DE LOS CAUDILLOS A LAS INSTITUCIONES (1920-1082)
ASIGNATURA: HISTORIA. PROPÓSITO:  UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LOS PROCESOS PARA LA FORMACIÓN DE INSTITUCIONES.  IDENTIFICAR EN DIFERENTES FUENTES LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, POLÍTICAS, SOCIALES Y CULTURALES QUE INFLUYERON EN EL PROCESO DE TRANSFORMACIÓN DEL PAÍS. VALORAR LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA EN LA CONSTRUCCIÓN  DE LA VIDA DEMOCRÁTICA
TEMA	PREGUNTA(S) GENERADORA		APRENDIZAJES ESPERADOS			ACTIVIDADES
EÑ IMPULSO A LA ECONOMIA. LÁZARO CÁRDENAS Y LA EXPROPIACIÓN PETROLERA	CUÁL FUE EL IMPACTO DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA EN LA ECONOMÍA NACIONAL?		RECONOCE LOS EFECTOS DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA EN LA ECONOMÍA NACIONAL.			MEDIANTE LLUVIA DE IDEAS RECUPERAR SABERES SOBRE LA EXPROPIA- CIÓN PETROLERA Y COMPLETAR LAS COLUMNAS ¿QUÉ SE? Y ¿QUÉ QUIERO SABER? DE SU CUADRO SQA.  ORGANIZAR EQUIPOS PARA CONSEGUIR DIVERSOS MATERIALES IMPRESOS,VIDEOGRABADOS Y ELECTRÓNICOS QUE RELATEN EL MOMENTO EN QUE SE DESARROLLO LA EXPROPIACIÓN PETROLERA. CLASIFICAR EN EQUIPO LOS MATERIALES QUE OBTUVIERON Y ORGANIZAR LA BUSQUEDA DE INFORMACIÓN DEL TEMA. OBSERVAR LOS VIDEOS Y ANALIZAR LOS DOCUMENTOS ENCONTRADOS. BUSCAR MATERIALES EN INTERNET Y COMPARTIRLOS CON SUS COMPAÑEROS. REALIZAR UNA ENTREVISTA A PERSONAS MAYORES PARA INDAGAR COMO SE VIVÍA DURANTE ESA EPOCA. REALIZAR UNA NARRATIVA , QUE PUEDE SER EN EQUIPO O DE MANERA INDIVIDUAL, SOBRE EL EVENTO ESTUDIADO. SE PUEDE ELEGIR LA FORMA SEGÚN EL GUSTO DEL O LOS ALUMNOS.  ELABORAR CUADROS Y OTROS ORGANIZADORES PARA PRESENTAR LA INFORMACIÓN AL GRUPO. RECONOCER EL ESFUERZO COLECTIVO PARA REALIZAR EL PAGO A LAS COMPANIAS  EXTRANJERAS. COMPARAR LA INFORMACIÓN PRESENTADA Y COMENTADA POR LOS EQUIPOS. .REFLEXIONAR SOBRE EL IMPACTO DE ESTE ACONTECIMIENTO PARA LA VIDA DE NUESTRO PAÍS. PARTICIPAR EN LA CREACION DE UN BLOG DONDE PUBLIQUE SUS REFLEXIONES Y COMENTE LAS DE SUS COMPAÑEROS. COMPLETAR SU CUADRO SQA REDACTANDO LA ÚLTIMA COLUMNA: ¿QUÉ APRENDI?
CONTENIDOS							EVALUACIÓN
CONCEPTUAL		PROCEDIMENTAL		ACTITUDINAL			PRESENTAR UNA NARRATIVA DE MANERA INDIVIDUAL O EN EQUIPO, MOSTRANDO EL IMPACTO DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA EN LA ECONOMÍA DEL PAÍS. DICHA NARRATIVA PUEDE SER PRESENTADA SEGÚN SU CREATIVIDAD EN FORMA ORAL  O ESCRITA, DRAMATIZADA, EN AUDIO Y/O VIDEO, ETC.
COMPRENDER LA TRASCENDENCIA DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA EN LOS ÁMBITOS:SOCIAL,CUL TURAL,ECONÓMICO		IDENTIFICAR CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPROPIACIÓN PETROLERA.		VALORAR LAS CARÁCTERÍSTICAS QUE INFLUYERON EN EL PROCESO DE CAMBIO DEL PAÍS.